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【校园评论】坚持两手抓 夺取疫情防控与学校改革发展双胜利
来源:校报评论员   作者:  审核:易联树  编辑:曹正  日期:2021-03-30  访问:

【核心观点】当前及今后一段时间,疫情防控依然是摆在突出位置的重要工作,2020年又是学校改革发展任务十分繁重艰巨的一年。要完成疫情防控的任务、实现学校改革发展的目标,唯一的途径就是要坚持两手抓,坚定信心决心去夺取双胜利。坚持两手抓、夺取双胜利的前提是对学校改革发展的紧迫性要有深刻认识,基础是要做好两个方面工作的统筹,关键是全校各级干部要主动作为,根本是要将全校师生员工组织起来、动员起来,保证是要掌握好疫情防控新形势下抓好各项工作的路径和方法。

一场突如其来的疫情,打乱了学校正常的运行状态。当前,尽管国内疫情防控形势日趋好转,但低风险不等于零风险。同时,国外疫情日趋严重,倒灌压力越来越大。学校改革发展的各项工作,短时间内还难以恢复往日的常态。在疫情得到完全控制之前,即使学生返校复课,疫情防控依然是做好其他工作的前提条件,依然会摆在十分突出的位置。

2020年又是学校改革发展任务十分繁重艰巨的一年。我们不仅要适应新的形势抓好人才培养中心工作,根据正常的时间安排,学校还将在今年开展首期“双一流”建设评估、第五轮学科评估、国家重点实验室重组和调整、八个本科专业认证,并申报新增硕博士学位授权点。其中的任何一项工作,对学校未来的发展走向,都有十分重要的影响,需要全体师生员工拼尽全力去争取好的成绩。

疫情防控与学校的改革发展,是当前我们必须统筹好的两方面重要工作。我们既要始终把全校师生的身体健康和生命安全放在第一位,又必须要抓好学校的改革发展。要完成疫情防控的任务、实现学校改革发展的目标,唯一的途径就是要做好统筹,坚持两手抓,坚定信心决心去夺取双胜利。

坚持两手抓、夺取双胜利的前提,是对学校改革发展的紧迫性要有深刻认识。思想是行动的先导。没有思想上的深刻,就没有行动上的坚定。当前,学校暨面临着建校60多年来发展建设最好的历史机遇,也面临着最严峻挑战。在国内高等教育千帆竟发的激烈竞争中,我们既有继续站在“双一流”平台为建设百年名校夯基筑本的光明前景,也有在动态调整中被挤出“双一流”平台的至暗可能。学校的美好未来,需要我们把握每一个机会去努力争取。越是新冠肺炎疫情对全国高校普遍造成困难和干扰,我们越要抢机遇、抓发展。

坚持两手抓、夺取双胜利的基础,是要做好两个方面工作的统筹。全体师生员工的身体健康和生命安全高于天,必须切实抓好疫情防控工作。严格的疫情防控,不可避免地会冲击学校的正常工作。这就要求我们必须运用辩证思维,兼顾两个方面的工作。疫情防控和学校改革发展可以兼顾是一个基本事实。疫情防控越好,学校改革发展受到的影响就越小。以疫情防控造成的困难为理由,降低标准和要求,应付或迟滞人才培养、科学研究等改革发展工作,本质是不作为、是慵懒、是不负责任。将两个方面的工作统筹起来、兼顾起来,并抓出预期的成效,是我们必须做到的基本要求。

坚持两手抓、夺取双胜利的关键,是全校各级干部要主动作为。干部是领导者、组织者,是决定性因素。因为疫情防控的要求,一些工作的时间节点确实有调整,但是,这绝不意味着工作的目标要求有变化,学校改革发展的任务始终摆在那里。只有各级干部积极主动作为,学校的工作局面才会有发展、有进步,发展目标才有变成现实的可能。所有干部都需要随时提醒自己肩负的使命,明确实现目标任务的路径,靠前一步,调兵遣将,攻坚克难,主动下好先手棋。只要学校各级干部都善于统筹兼顾,知责奋进、尽责有为,我们就一定既能抓好疫情防控,又能有效推进学校发展进步。

坚持两手抓、夺取双胜利的根本,是要将全校师生员工组织起来、动员起来。疫情防控少出门、不聚集等要求,会很大程度地影响师生员工对学校改革发展工作的参与率和投入度。但是,全校师生员工是学校办学和人才培养的根本依靠力量,并且,在他们中间潜藏着远比平常表现出来的要大得多的力量。必须要把每一名师生员工有效地组织起来、动员起来,一级调动一级、一级带动一级,让他们都充分地投入到各项工作中去,把没有得到“解放”的生产力释放出来。如果能充分挖掘好、发挥好好蕴藏在师生中的巨大力量,我们就一定能在防控好疫情的同时,更好地、更高效地推动学校发展进步,实现学校的奋斗目标。

坚持两手抓、夺取双胜利的保证,是要掌握好疫情防控新形势下抓好各项工作的路径和方法。毛泽东曾形象地将任务比喻成“过河”,将方法比喻成“桥”或“船”,他深刻指出,不解决方法问题,即不解决“桥”或“船”的问题,“过河”就是一句空话,任务也只是瞎说一顿。当前,我们的任务不仅艰巨,而且还增加了疫情这一干扰因素,如何从“此岸”抵达“彼岸”,特别需要我们掌握好统筹推进工作的方法,抓好疫情防控前提下推进人才培养的方法、组织科学研究的方法、人才培养质量保障方法、思想政治工作方法等等。而检验工作方法是否有效的标准,只有一条,就是工作成效,就是学校的各项任务能否顺利“过河”。(本文转载于《西南石油大学报》第651期)